Evaluación

conclución

Como equipo concluimos


Que las asesorías fueron una buena actividad para tratar de mejorar el rendimiento de matemáticas de alumnos que no iban tan bien en sus clases.

Si notamos una mejoría aunque pensamos que esta hubiera sido mayor si hubiéramos podido dedicarle más tiempo, porque la verdad no la veíamos apretados con otras actividades, y no era mucho el tiempo que podíamos dedicarle a la planeaciones y evaluaciones de nuestra clase.

Aunque sigue habiendo pequeñas fallas en nuestros alumnos el avance fue notable, y las asesorías si funcionaron.

Humberto Cordova

México, Colima, Col.

Universidad de Colima, Facultad Ciencias de la Educación

Sergio Córdova Rivas

Nivel del asesorado:

Grado: 2° bachillerato.





Asesoría 4.-

Aquí mi asesorado por dentro de mi si me hizo enojar porque este día no se que traía que por cualquier cosita se distraía y pues yo explicándole y su celular sonaba y en vez de no contestar se agarraba contestando pero ni siquiera me pedía permiso y si me moleste pero después me pidió disculpas y continuamos con la explicación de los temas.

Asesoría 5.-

Ahora venia la parte de lo que es el problema que le vengo intentando quitar desde que empezamos a ver graficas como acomodar los números en sus cuadrantes que es lo que se le olvida siempre que ve lo que es graficación pero si salimos de ese problema.

Asesoría 6.-

Nadamas para concluir mis asesorías con él terminamos la explicación en todo lo que tenia duda le quedo bien claro que para ver que era cierto tuve que decirle que me realizara algunos problemitas que le puse, y si no se le complico resolverlos y pues me quede satisfecho porque me dije dentro de mi si le sirvieron mis asesorías.

Y le comente que me había sentido muy agusto porque le dije con esta asesoría concluyo mis asesorías contigo pero le comente que si en algún momento el llegara a ocuparme me dijera o me hablara por teléfono para ayudarle y como parte de agradecimiento les comente a sus papás que yo con esa asesoría terminaba me agradecieron ellos al igual que el muchacho y la verdad me sentí bien agusto.

Sergio Alcaraz

Asesoría 15,16 México, Colima Col. Horario 06:00 a 08:00 viernes 30/abril/2010

En este día vimos el tema de diagramas y tablas el cual ayuda a los alumnos aprender a distinguir entre la información que ofrece una frecuencia absoluta y una relativa. Por ejemplo este ejemplo lo vi en su libreta si siete alumnos de un grupo no saben dividir, puede ser mucho o poco en función del total de alumnos; pero si en vez de siete alumnos fuera el 7% que es poco, independientemente del total. Por eso es muy importante que aprendan a distinguir la información que se ocupa. Mi alumna por el momento no presento ninguna duda, pero de todos modos le aplique unos ejercicios para ver y estar convencido que si entendía y eso fue todo por el día de la clase.

 
 


Asesoría 17,18México, Colima Col. Horario 06:00 a 08:00 viernes 7/mayo/2010

En este tema vimos graficas que es una continuación que vimos la semana pasada, lo cual quedo comprendido y eso nos favoreció a mí y a mi alumna, ya que solo tuve que aclarar solo unas dudas. Pero de todo lo demás es una alumna la cual le importa mucho sus clases, le he preguntado cómo se ha sentido durante todo este tiempo que le he asesorado y me respondió que se siente bien que le gusta mucho la materia, que ya no se le hace tan aburrida hasta le parece un juego, el cual se puede divertir aprendiendo.

Delia Rangel

Asesorías 1 y 2 lunes 17 y martes 18 de mayo


Esta última semana tampoco hubo plan de clases, pues esta semana nos dedicamos a revisar el examen de la semana anterior.

Lo que es difícil de creer es que en su momento se le facilitaron mucho las operaciones con fracciones y ahora no se acordaba muy bien, y de hecho le fue muy mal en el examen en esa parte, porque confunde mucho los procedimientos, cambia los procedimientos de operación o se brinca pasos.

Así que gran parte del tiempo se nos fue en recordar.

Confunde procedimientos al ver la operación pero si le dices que es lo que tiene que hacer si lo ha.

Sinceramente me sentí un poco decepcionada por resultado esperaba mas, pero para ser un alumno que se confunde tan fácilmente, y que todo lo olvida muy rápido no estuvo tan mal.

Además de que logramos que en los exámenes le fuera mejor y que sus participaciones en clase fueran mejores.

Saida Pimentel

SEMANA 3

Universidad de colima

Facultad ciencias de la educación

Asesoría No. 1

Pues ya paso otra semana y seguimos con el tema de integración por sustitución trigonométrica. Pues siento que le falta por entenderlo mucho. Se estresa por tantos pasos y en realidad si son muchos hoy logramos avanzar un poco más, lento pero ahí vamos.

Yo me siento muy tranquila ya que esperaba que pasara esto porque no a todos les gusta las matemáticas y mucho menos tan extensas como lo es este tema.







Universidad de colima

Facultad ciencias de la educación

Asesoría No. 2

En esta asesoría nos fue mucho mejor, ya tenemos dos semanas viendo el tema pero en realidad se necesita tiempo para comprenderlo y en especial los alumnos que tienen problemas en matemáticas como mi asesorado.

Ya veo que le echa un poco mas de ganas al resolver los ejercicios. Y pues yo me siento bien y contenta al ver o intentar resolverlos.

Humberto Cordova

México, Colima, Col.

Universidad de Colima, Facultad Ciencias de la Educación

Sergio Córdova Rivas

Nivel del asesorado:

Grado: 2° bachillerato.







Asesoría 1.-

Aquí en esta asesoría me sentí algo así como verdadero maestro porque mi asesorado se podría decir que no entendió nada y pues es así como dar una clase para el nueva desde el principio, pero la verdad me sentí muy agusto porque como le hiva entendiendo muy bien no fue tan complicado dárselo a conocer.



Asesoría 2.-

Al momento en que vino la parte de graficar las funciones exponenciales como que se le complico un poco por que como se empezó a hacer uso de lo que es la calculadora en el momento que tenía que ingresar la función se le olvido como y tuve que volvérselo a recordar pero si le quedo claro pero de ahí en mas todo estuvo bien.



Asesoría 3.-

En esta asesoría nadamas complemente con el tema este porque como no habían visto tema nuevo seguí explicándole la parte que vi que más se le dificulto para que así no tuviera duda en la respectiva evaluación que tuviese.